蕪湖市委黨校（行政學(xué)院） 

黨的二十屆四中全會強調(diào)，要“增強黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力，提高黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟社會發(fā)展能力和水平”，這對加強干部隊伍建設(shè)提出了更高要求。黨校作為教育培訓(xùn)干部和黨員的主渠道，要緊緊圍繞“為黨育才”這一獨特價值，回答好“育什么樣的才、如何育才”這一關(guān)鍵問題。為黨育才，首在鑄魂。教育者必須先受教育，我們將組織教師全面深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會全會精神，開展集中備課，更好地推動全會精神進教材、進課堂、進頭腦。育才之要，重在賦能。我們將堅持以全會精神為指引，把“因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”“統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全”等重大部署融入教學(xué)；創(chuàng)新“理論+實踐”機制，開設(shè)產(chǎn)業(yè)升級、基層治理等實戰(zhàn)課程，提升干部識變應(yīng)變、敢于斗爭、善于攻堅的專業(yè)能力，真正以歷史主動迎接風(fēng)險挑戰(zhàn)。通過鑄魂與賦能并重，著力鍛造政治過硬、能力突出的執(zhí)政骨干，為譜寫中國式現(xiàn)代化蕪湖新篇章提供堅實支撐。  

安慶市委黨校（行政學(xué)院） 

黨的二十屆四中全會系統(tǒng)擘畫了“十五五”時期我國發(fā)展的宏偉藍圖，為我們黨和國家事業(yè)發(fā)展注入了強大的思想偉力和行動力量。黨校責(zé)任重大、使命在肩，必須始終堅守“為黨育才、為黨獻策”的初心，緊緊圍繞全會確立的目標要求，深耕主責(zé)主業(yè)，優(yōu)化教學(xué)布局，創(chuàng)新教學(xué)方式，打造全會精神系列課程，深入解讀“十五五”規(guī)劃的核心要義，闡釋好推進國家治理現(xiàn)代化的深刻內(nèi)涵。同時，要強化科研支撐，聚焦國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進程中的重點難點問題，開展前瞻性、針對性、儲備性研究，努力形成高質(zhì)量成果，為黨委、政府決策提供有力學(xué)理支持和決策參考，切實把全會精神轉(zhuǎn)化為提升干部能力、推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐。 

 霍山縣委黨校  

黨的二十屆四中全會閉幕后，霍山縣委黨校組織全體教職工進行專題學(xué)習(xí)，仔細研讀原文、把握精髓要義。我們將以四中全會為契機，牢記“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，深入貫徹《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》，在干部培訓(xùn)、基層宣講中及時傳遞黨的心聲；在理論闡釋和對策研究中，注重總結(jié)提煉“霍山經(jīng)驗”；把思想和行動統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央各項決策部署上來，把全會描繪的“十五五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，在確保基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化取得決定性進展中展現(xiàn)基層黨校新?lián)?dāng)。